La pandemia, una oportunidad para terminar el secundario

Por Mauricio Argenti | LVSJ

En marzo de 2020 la pandemia paralizó la presencialidad de todo el sistema y llevó a que la enseñanza se traslade a las viviendas particulares de los estudiantes de distintas edades.

Lo cierto es que la puesta en marcha de la virtualidad permitió que muchas personas que aún no habían finalizado el secundario por distintos motivos tomen la decisión de alcanzar este objetivo.

Pablo Garetto es un emprendedor sanfrancisqueño de 38 años que, en plena pandemia, decidió cerrar una asignatura pendiente que tenía y finalmente retomar sus estudios secundarios hasta terminarlos.

Para ello, asistió de manera virtual al Cenma Ravetti donde pudo concluir el nivel medio de manera remota y de esa manera "poder cerrar una etapa que tenía pendiente en mi vida", contó a LA VOZ DE SAN JUSTO.

Pablo comenzó a cursar sus estudios en el Ipem N° 145 "Dr. Francisco Ravetti" donde permaneció hasta 1999. Un año antes, con 15 años, consiguió un trabajo en un comercio de la ciudad y eso lo llevó a abandonar. Durante el primer año trabajó los fines de semana como cadete y al año siguiente ya consiguió empleo de manera formal.

"En ese momento cursaba el tercer año y me llevaba algunas materias. El tiempo no me daba para seguir con el estudio y el trabajo y la opción elegida en mi caso en ese momento fue el trabajo", recordó.

A poco de trabajar, con 17 años se convirtió en padre de una niña y con ello sobrellevó la responsabilidad de formar una familia. A poco más de 20 años de esa experiencia, recuerda lo vivido con mucho cariño.

El apoyo de la familia, fundamental

Actualmente, Pablo tiene 38 años y continúa junto a su esposa, Romina, a quien conoció en la escuela secundaria. "Con mi mujer nos pusimos de novios desde muy chicos. Ella tenía 16 años y yo 17" y juntos formaron una familia que hoy tiene tres hijos: Ludmila, de 20 años; Lautaro, de 16 y Lucas de 5.

El apoyo de su esposa resultó "fundamental" para que Pablo decida retomar y finalizar sus estudios. "Ella es profesora de Matemáticas y durante este tiempo me insistía mucho en que termine el secundario. Siempre me apoyó y fue ella quien me entusiasmó a hacerlo".

La primera experiencia de Pablo en un Cenma fue en 2007, aunque al igual que en el secundario, no pudo finalizarlo. "Me quedó una materia pendiente y por cuestiones de trabajo lo fui postergando".

En medio de la pandemia, su esposa le insistió una vez más y logró su objetivo. "Ella me inscribió a principios de este año, me preparó para rendir el examen y finalmente lo pude hacer. Sin su apoyo hubiera sido imposible".

Famosos o desconocidos, son muchos los argentinos que decidieron estudiar durante el aislamiento. Aprovecharon las ventajas de la virtualidad para cumplir con las materias adeudadas y obtener el título. Algunos ejemplos son Abel Pintos, Fabricio Coloccini y Germán Lux. Pero también es el caso del sanfrancisqueño Pablo Garetto, que compartió su historia de superación con LA VOZ DE SAN JUSTO.

La virtualidad, una oportunidad

Para obtener su certificado de estudios secundarios completos "tuve que presentar un trabajo práctico de manera virtual y luego de aprobarlo me permitió conseguir el tan esperado título".

"Terminar el secundario para mí era concretar un desafío personal que tenía pendiente. También se lo debo a la insistencia de toda mi familia que siempre me pedía que termine lo que había empezado hace tantos años. Gracias al empuje de ellos lo pude terminar y les estoy muy agradecido".

"Terminar el secundario para mí era concretar un desafío personal que tenía pendiente. (...) Le saqué provecho al aislamiento que provocó la pandemia".

Con el camino recorrido reflexionó que el logro alcanzado "ha sido algo muy importante y a la vez necesario" ya que, si bien ahora está desarrollando un emprendimiento comercial junto a su hermano, "sé muy bien que, si tuviera que buscar un trabajo, sin el secundario sería prácticamente imposible, sobre todo para mí que estoy cerca de los 40 años. Es una gran alegría ya que después de tanto tiempo finalmente pude hacerlo y además, puedo decir que con esto le saqué provecho al aislamiento que provocó la pandemia".

Estudiar a distancia fue "una motivación extra",dijeron desde los Cenma 

Al igual que le ocurrió a Pablo, muchos otros sanfrancisqueños que no contaban con sus estudios secundarios completos tomaron la decisión de acudir a los Centros de Educación de Nivel Medio de Adultos (Cenma) y de esta manera cerrar su proceso de formación educativa en un contexto de virtualidad.

Claudia Romero es la directora del Cenma Ravetti y de acuerdo a la experiencia recogida desde el inicio de la pandemia 2020 "se fueron sumando algunas personas que aprovecharon el aislamiento para terminar el secundario que tenían pendiente".

La mayoría de estos nuevos inscriptos eran personas que hacía muchos años que habían dejado de manera inconclusa sus estudios. Sin embargo, vieron en la cuarentena "el contexto ideal" para retomar su formación educativa.

Aprender de grande. Las estadísticas también reflejan que creció el interés por estudiar siendo adultos. Según los especialistas, el completar estudios tiene que ver con cerrar etapas.

Esta posibilidad llevó a que desde el Cenma ponga en marcha todo un mecanismo para incorporar a estas personas. "Nos pusimos a buscar los pases y dar con toda la documentación administrativa que nos permita admitirlos como estudiantes", comentó Romero a este diario.

Mientras tanto, los nuevos miembros del Cenma ponían manos a la obra y se prepararon a conciencia para rendir las materias que le faltaban, aunque de manera virtual.

"Cada uno desde su casa se unía al enlace para realizar un examen virtual y de esa forma pudieron terminar con sus estudios secundarios", dijo con mucha satisfacción.

Cerrar etapas

Alicia Caldarone, inspectora de la Zona 7 de Educación de Adultos, dependiente de la Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos, remarcó que en la primera etapa de la pandemia "hemos podido sostener la matrícula que incluso se ha visto incrementada levemente" en la zona de su jurisdicción, que comprende los departamentos San Justo y Río Primero, lo que marca el interés de los adultos por retomar con su formación educativa.

Tras recordar que en este momento la zona a su cargo cuenta "con más de 2.000 estudiantes" que cursan las diferentes etapas de formación educativa para adultos, Caldarone explicó que en la provincia de Córdoba el promedio de edad de los estudiantes está comprendido entre los 18 y los 30 años mientras que haciendo una división entre géneros, hay una pequeña superioridad numérica en mujeres que en varones.

Al igual que en el resto del sistema educativo, y por efecto de las restricciones marcadas por la pandemia, Caldarone dijo que "en este momento el sistema se encuentra trabajando de manera activa, bajo la modalidad virtual y en ese marco en agosto vamos a estar inaugurando un programa on line, con una plataforma a cargo del Instituto Superior de Educación Pedagógicos (Isep)".

"Aún en tiempos de pandemia hemos tenido muy buenos resultados con nuestra propuesta pedagógica", expresó y agregó que "hemos logrado incrementar la matrícula en el departamento San Justo, garantizando la permanencia y el egreso de muchos estudiantes".

Al hacer una lectura sobre los efectos de la pandemia en los estudiantes que concurren a los Cenma, la entrevistada no dudó en señalar que la misma "fue una motivación extra" que en muchos casos "los impulsó" a cerrar una cuenta pendiente en su vida.