La máquina que revuelve locro, una de las atracciones de la próxima Feria de Ciencias

"La lucha" por encontrar un grupo de padres que pasen varias horas removiendo grandes ollas en cada locreada parece haber llegado a su fin. Y son los hijos de esos mismos padres quienes parecen haber encontrado la solución.

En este caso, los alumnos de quinto año C de la especialidad Mecánica del Ipet Nº 50 "Ing. Emilio F. Olmos", en base a su creatividad, pusieron en marcha un dispositivo denominado "Movete a la criolla" utilizando un motor y posibilitando revolver grandes ollas de locro de manera mecánica, evitando así la intervención y el esfuerzo de una persona en esta tarea.

"Movete a la criolla" será una de las atracciones de la 50ª edición de la instancia regional de la Feria de Ciencias que se desarrollará en el mismo establecimiento escolar el próximo 14 de septiembre.

Técnicamente, el dispositivo consiste en un mecanismo que se monta sobre un tambor con capacidad de 200 litros y permite remover, de manera automática, el contenido que se almacena en su interior. El cálculo de la velocidad que debe desarrollar el motor para mover la paleta se hizo partiendo de una simulación manual realizada en el aula, calculando el movimiento con un cronómetro. Ese resultado implicó que el motor debía girar a unas 10 revoluciones por minuto, para lo cual cada vuelta completa demora alrededor de seis segundos.

Tras varios intentos de prueba y error, finalmente "Movete a la criolla" hizo su debut en una locreada organizada días atrás por el Ipet Nº 50 y a partir de allí se repitió en varias oportunidades, colaborando de esta manera con varias instituciones de nuestra ciudad.

Fue el propio Fissore el gestor de esta idea: "Un día, a principios de año, lo tiré como propuesta a los chicos en el aula y ellos adhirieron de inmediato. El producto final salió del desarrollo en conjunto con los chicos y esto nos permitió ir viendo la materia a partir de un proyecto. Ahora, con el producto terminado, nos vamos a presentar en Feria de Ciencias, lo que implica un esfuerzo extra que los alumnos están viviendo con mucho entusiasmo",destacó.

El docente explicó que si bien en principio se habló de modular la velocidad del motor, como los tiempos apremian, "fuimos buscando la mejor opción de manera mecánica para que el tiempo sea el correcto".