Realizaron una jornada de astronomía adaptada para alumnos de la Escuela Ana Sullivan
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La propuesta reunió a 45 participantes entre alumnos y acompañantes y fue impulsada por la Escuela de Modalidad Especial Ana Sullivan, junto con Tecnoteca San Francisco y el Observatorio Astronómico de la UTN.
La Tecnoteca San Francisco fue escenario de una jornada de astronomía inclusiva que reunió a 45 participantes, entre alumnos y acompañantes, en una propuesta destinada a acercar la ciencia y el conocimiento del universo a niños y niñas con discapacidad.
La actividad fue impulsada por la Escuela de Modalidad Especial Ana Sullivan, junto con Tecnoteca y el Observatorio Astronómico de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), y contempló distintas instancias adaptadas a las características de los participantes.
La jornada comenzó con una función inmersiva en el Planetario, especialmente preparada para niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), disminución motriz y auditiva.
La propuesta se desarrolló sin sonido y contó con un relato y una animación acompañados especialmente por la presentadora del Planetario. La temática planteó un viaje imaginario a la Luna a través de una misión espacial, durante la cual los participantes recorrieron distintos planetas y observaron videos vinculados con la vida de los astronautas.
Como parte de la actividad, cada niño y niña recibió un “boleto de pasaje con destino a la Luna”, un recurso utilizado para favorecer la comprensión y anticipación de lo que ocurriría durante la experiencia.
De esta manera, la función en el Planetario se planteó como una experiencia vinculada con la exploración espacial, incorporando elementos que permitieran acompañar el desarrollo de la actividad de acuerdo con las posibilidades de los participantes.
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Observación de la Luna
Luego de la función, el grupo continuó el recorrido por la planta baja de Tecnoteca, donde tuvo la posibilidad de observar la Luna a través de telescopios.
En esta instancia participó personal del Observatorio Astronómico de la UTN, que colaboró con la actividad y permitió que los asistentes tuvieran un acercamiento directo a la observación astronómica.
La propuesta combinó así una primera experiencia inmersiva con una instancia de observación mediante instrumentos astronómicos, dentro de una jornada pensada para facilitar el acceso a contenidos científicos.
La actividad reunió aspectos vinculados con la ciencia, el aprendizaje y la inclusión, generando un espacio en el que los niños y niñas pudieron acercarse a la astronomía a través de diferentes recursos y propuestas adaptadas.
Desde Tecnoteca destacaron la importancia de continuar generando actividades accesibles e inclusivas, así como de fortalecer el trabajo conjunto con instituciones educativas y científicas de la ciudad.
