En Córdoba rechazaron abordar el caso Maldonado en las escuelas
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El ministro de Educación de la provincia de Córdoba, Walter Grahovac, se manifestó en "desacuerdo" con llevar a las aulas como abordaje curricular la desaparición de Santiago Maldonado, en el marco de la conmemoración del Día Internacional del Detenido Desparecido, al sostener que "en las escuelas no se puede trabajar sobre hipótesis".
"La educación se debe ejercer sobra la base de la veracidad. La escuela
no es un partido político ni una unidad básica. Los temas tienen que tratarse
con profundidad, con seriedad y con la pausa necesaria para producir una
experiencia pedagógica que permita a cualquier ciudadano acceda al conocimiento
y luego pueda manejarse en la vida", manifestó a los medios locales el ministro
de Educación de Córdoba, Walter Grahovac, al referirse al abordaje en las escuelas
del caso Maldonado.
El ministro Grahovac consideró que "si los docentes quieren expresarse que lo
hagan, pero no utilizando el ámbito de la escuela, porque las familias confían
en que las escuelas transfieren conocimientos veraces, y sobre el caso Maldonado
hoy no hay certezas sobre lo que ocurrió. Es una causa que está en proceso de
investigación".
La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina
(CTERA) puso en marcha una campaña nacional a partir de este miércoles hasta el
6 de septiembre, para que en las escuelas de todo el país los alumnos se
pregunten "¿Dónde está Santiago Maldonado?", que incluye cuadernillos
para los distintos niveles educativos para realizar actividades con los
alumnos. (Télam)
