“Cuanta más gente entienda el Asperger, más espacio habrá para ellos en la sociedad”

Por Isabel Fernández  | LVSJ 

Las personas con síndrome de Asperger tienen dificultades en la utilización del lenguaje, en la comunicación y la relación con otras personas. Por esa condición, muchas veces son rechazados por su forma de pensar, sentir y actuar diferente.

En 2007 se instituyó el 18 de febrero como "Día Internacional del Síndrome de Asperger" en memoria del nacimiento de Hans Asperger con el fin de sensibilizar, difundir y concientizar acerca de esta condición para que estas personas no sufran discriminación en la sociedad.

Francisco Citta tiene 22 años y el Asperger no le impide hacer nada de lo que se proponga, pese a que además tiene secuelas leves por una hidrocefalia que sufrió al nacer. Terminó el secundario, realiza talleres en el Conservatorio Superior de Música "Arturo Berutti" y baila en la Escuela Municipal de Folclore, siempre con el acompañamiento de su mamá Silvia Ruiz -integrante del grupo de padres Inclupas-, su hermana Catalina y los profesionales que lo atienden de manera interdisciplinaria.

El Asperger es un trastorno del espectro del autismo en el que el cociente intelectual es completamente normal, y con los apoyos adecuados pueden alcanzar una formación académica y un nivel de empleo similar al del resto de personas. Además, cuentan con una extraordinaria memoria y motivación para obtener resultados cuando las condiciones del entorno son claras y predecibles.

En esta jornada especial, Francisco y su familia quieren concientizar sobre esta condición para que haya más inclusión en todos los sectores de la sociedad. "Tengo Asperger pero soy muy feliz. Estoy haciendo el ciclo artístico Vocacional en el Conservatorio Provincial de Música, toco la guitarra, la batería, el bombo, más que nada en el acompañamiento, soy más músico, no canto", dijo Fran.

LA VOZ DE SAN JUSTO dialogó con él y su mamá Silvia quien advirtió que la sociedad sigue poniendo barreras pero que "cuanta más gente entienda lo que es el Asperger, más espacio habrá para ellos en la sociedad. Aunque hay más inclusión, está más nombrada, todavía lo miran con recelo, tienen miedo y no entienden qué es".

"Es una condición que se da por un trastorno del neurodesarrollo y afecta la interacción social. Tienen dificultad en entender el lenguaje corporal, en entender los chistes, son sumamente literales, entonces su cerebro procesa toda esa información de manera distinta y ahí es donde no encajan con los demás. En general no tienen problemas de aprendizaje, aunque con Francisco es diferente porque él tuvo hidrocefalia que le provocó un retraso cognitivo", aseguró.

Agregó que como no es una enfermedad "no tiene cura pero se va controlando con terapias que son interdisciplinarias y personalizadas porque, así como ningún individuo es igual, ningún asperger es igual a otro. Hay algunos que tienen problemas de conducta más serios y otros no. Ahora estamos transitando con Francisco su etapa de adulto con asperger y sigue siendo un aprendizaje"

Silvia afirmó que la discriminación y el rechazo siempre están. "Siempre estamos dependiendo de la empatía del otro y la discriminación todavía ahora sigue sucediendo".

 "Cuando son más chicos es más fácil, socialmente se aceptan un montón de comportamientos. No los invitan a pijamadas o a cumpleaños pero como padres tratamos de informar a los padres para que los integren y a veces en el grupo pasaba desapercibido, se aislaba y siempre tuvo muy poquitos amigos. Tenía conductas que sorprendían como por ejemplo ver un globo y taparse los oídos, por su hipersensibilidad auditiva", dijo.

Por otro lado destacó la importancia de la aceptación de la condición en la familia. "Las barreras las pone la sociedad, como familia empezamos a renegar cuando salimos fuera de casa. No puedo obligar a otro que lo quiera y lo acepte como yo lo acepte. La aceptación en casa es fundamental para poder iniciar cualquier cosa, aunque cada papá tiene su tiempo".

En la música Francisco encontró seguridad y es lo que más le gusta.

Capacitar a los docentes

La inclusión en todos los ámbitos y especialmente en la educación sigue siendo necesaria. Silvia afirmó que en los profesorados "recién ahora se están agregando materias que tienen que ver con la discapacidad en general. Hay cuestiones que son comunes en casi todas las discapacidades, después el profesor tendrá que ver qué diagnóstico tiene e interiorizarse, para eso tiene un equipo que trabaja junto al chico y las familias".

"Es muy importante la comunicación entre el docente, la escuela, los padres, y también la buena voluntad del docente, porque es fundamental generar el vínculo para que pueda comunicarse y expresarse bien. Es importante plantearse objetivos a corto y mediano plazo, pero creo que todavía falta mucho de hacer en las escuelas", resaltó.

Destacó que es fundamental la capacitación gratuita a los docentes y que sean gratuitas. También accesibilidad en muchas cosas como la renovación de los certificados de discapacidad y también los obstáculos de la burocracia de las obras sociales".

"Mi objetivo como mamá en la escuela era que Francisco hiciera amigos, que sociabilizara, que aprendiera todas las conductas sociales dentro de la escuela, porque es un simulacro de lo que va a pasar en la sociedad", indicó.

Orgullosa su mamá agregó que Fran "le pone mucha voluntad a todo lo que emprende, y aunque a veces cuesta mucho, estamos agradecidos que nos encontramos siempre con buenos profesores y profesionales".

Francisco también es alumnos de la Escuela Municipal de Folclore.

El desafío de la etapa adulta

 Silvia comentó que para que Francisco esté tranquilo y seguro "desde que era chico nos manejamos con rutinas, le da tranquilidad el saber lo que va a pasar con anticipación. Pero cuando llegan a adultos, toda esa rutina lo convierte en una persona muy inflexible, salirse de esos horarios para él es terrible, entonces nos chocamos con la inflexibilidad en un montón de cosas".

"Ahora es un adulto, entonces socialmente no están bien vistos algunos comportamientos que tiene que siguen siendo los mismos que tenía cuando tenía 12 años, porque tiene que ver con su Asperger. Tienen problemas para gestionar sus emociones. Por eso es importante explicar y brindar las disculpas pertinentes", manifestó.

Añadió que apuntan a la autonomía. "Francisco es bastante autónomo, pero le falta independencia que son dos cosas distintas. Logra comer y bañarse solo, pero necesita asistencia en muchas cosas".